\n
![](\"https:\/\/i.dunya.com\/storage\/files\/images\/2023\/04\/18\/meb-OGXo_cover.gif\")
<\/p>\n [ad_1]
\n<\/p>\n
Milli\u00a0E\u011fitim\u00a0Bakanl\u0131\u011f\u0131nca (MEB), \u00f6rg\u00fcn\u00a0e\u011fitimden a\u00e7\u0131k \u00f6\u011fretim liselerine ge\u00e7i\u015fleri s\u0131n\u0131rland\u0131ran y\u00f6netmeli\u011fin ard\u0131ndan, bu liselere ge\u00e7i\u015flere izin verilecek istisnai durumlarla ilgili usul ve esaslar belirlendi.<\/p>\n
MEB Hayat Boyu \u00d6\u011frenme Genel M\u00fcd\u00fcr\u00fc Cengiz Mete, a\u00e7\u0131k liseye ge\u00e7i\u015fleri zorla\u015ft\u0131ran y\u00f6netmeli\u011fe ve hangi durumlarda ge\u00e7i\u015f yap\u0131labilece\u011fine ili\u015fkin usul ve esaslar\u0131n yer ald\u0131\u011f\u0131 genelgeye ili\u015fkin a\u00e7\u0131klamalarda bulundu.<\/p>\n
Bakanl\u0131k olarak okullar\u0131 ve \u00f6\u011fretmenleri g\u00fc\u00e7lendirmek amac\u0131yla Orta\u00f6\u011fretim Kurumlar\u0131 Y\u00f6netmeli\u011fi’nde de\u011fi\u015fikli\u011fe gittiklerini ifade eden Mete, okul y\u00f6neticilerinin ve \u00f6\u011fretmenlerin sorun alan\u0131 olarak g\u00f6rd\u00fckleri; s\u0131n\u0131f ge\u00e7me, devam-devams\u0131zl\u0131k, nakil ve ge\u00e7i\u015flerle ilgili \u00f6nemli d\u00fczenlemeler yapt\u0131klar\u0131n\u0131 vurgulad\u0131. Mete, destekleme ve yeti\u015ftirme kurslar\u0131n\u0131 da y\u00f6nerge de\u011fi\u015fikli\u011fi ile ihtiya\u00e7lara uygun \u015fekilde i\u015flevsel hale getirdiklerini s\u00f6yledi.<\/p>\n
Cengiz Mete, \u00f6zellikle salg\u0131n d\u00f6neminde a\u00e7\u0131k liselere ge\u00e7i\u015fin h\u0131zland\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rd\u00fcklerini ve a\u00e7\u0131k liselerin amac\u0131ndan sapt\u0131r\u0131larak \u00f6rg\u00fcn\u00a0e\u011fitime alternatif oldu\u011fu y\u00f6n\u00fcnde alg\u0131 olu\u015fturulmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirtti.<\/p>\n
A\u00e7\u0131k liselerin, \u00e7e\u015fitli ve zorunlu nedenlerle \u00f6rg\u00fcn\u00a0e\u011fitim\u00a0d\u0131\u015f\u0131nda kalan ya da \u00f6rg\u00fcn \u00f6\u011frenim hakk\u0131n\u0131 kaybedenlerin uzaktan\u00a0e\u011fitimle devam etti\u011fi okullar oldu\u011funu ifade eden Mete, ancak bu okullar\u0131n akran \u00f6\u011frenmesi, \u00f6\u011frenci-\u00f6\u011fretmen etkile\u015fimi gibi \u00e7ok y\u00f6nl\u00fc fonksiyonlar\u0131 yerine getirmesinin beklenemeyece\u011fini kaydetti.<\/p>\n
Bu nedenle, a\u00e7\u0131k \u00f6\u011fretim liselerine ge\u00e7i\u015fleri yeniden d\u00fczenlediklerini vurgulayan Mete, \u015f\u00f6yle devam etti:<\/p>\n
“A\u00e7\u0131k \u00f6\u011fretime ge\u00e7i\u015fleri belli \u015fartlara ba\u011flayarak \u00f6\u011frencilerimizin \u00f6rg\u00fcn\u00a0e\u011fitimden ayr\u0131lmas\u0131 sonucunda onlar\u0131n \u00e7ok y\u00f6nl\u00fc geli\u015fimlerinin \u00f6n\u00fcndeki engellerin, gelecekte ya\u015famalar\u0131 muhtemel ma\u011fduriyetlerin ve\u00a0e\u011fitim\u00a0kay\u0131plar\u0131n\u0131n \u00f6n\u00fcne ge\u00e7meye \u00e7al\u0131\u015ft\u0131k.<\/p>\n
Ayr\u0131ca k\u00fcresel d\u00fczeyde ya\u015fan\u0131lan pandemi s\u00fcreci ve \u00fclkemizde meydana gelen asr\u0131n felaketi 6 \u015eubat depremi s\u00fcrecindeki zaruret halleri ve zorlu \u015fartlar\u0131 f\u0131rsat bilerek farkl\u0131 ama\u00e7larla \u00f6\u011frencilerimizi akademik olarak daha iyi yeti\u015ftirdikleri iddias\u0131yla, izinsiz \u00f6zel \u00f6\u011fretim \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 y\u00fcr\u00fcten ve kay\u0131t d\u0131\u015f\u0131 gelir sa\u011flayarak haks\u0131z kazan\u00e7 temin eden, velilerimize de ekonomik k\u00fclfet getiren ki\u015fi veya yap\u0131lar\u0131n faaliyetlerine engel olmay\u0131 ama\u00e7lad\u0131k. Yine a\u00e7\u0131k \u00f6\u011fretime ge\u00e7en \u00f6\u011frencileri ve velileri y\u00f6nlendirerek bir \u00fcst \u00f6\u011frenime haz\u0131rlad\u0131klar\u0131n\u0131 iddia eden fakat \u00f6\u011fretim kurumlar\u0131n\u0131n standartlar\u0131na uymayan hatta baz\u0131lar\u0131nda g\u00fcvenlik problemi de olan ortamlarda pedagojik ilkelerden uzak \u00e7al\u0131\u015fmalar yapanlara kar\u015f\u0131 yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z yeni d\u00fczenlemelerle tedbirler ald\u0131k ve almaya devam ediyoruz.”<\/p>\n
Mete, herhangi bir makul gerek\u00e7e olmadan \u00f6\u011frencilerin a\u00e7\u0131k \u00f6\u011fretime y\u00f6nlendirilmesinin, \u00f6rg\u00fcn \u00f6\u011fretimin de\u011fersizle\u015ftirilmesine,\u00a0e\u011fitimde f\u0131rsat e\u015fitsizli\u011fine,\u00a0e\u011fitim\u00a0yat\u0131r\u0131mlar\u0131n\u0131n ve ders ara\u00e7 gere\u00e7leri gibi kamu kaynaklar\u0131n\u0131n israf\u0131na, \u00f6\u011fretmen istihdam\u0131ndaki planlamalar\u0131n aksamas\u0131na sebebiyet verdi\u011fine i\u015faret etti. Cengiz Mete, “Dolay\u0131s\u0131yla Bakanl\u0131k olarak yeni tedbirler almam\u0131z ve okullar\u0131\u00a0e\u011fitimin merkezi olarak konumland\u0131rmam\u0131z gerekiyordu. A\u00e7\u0131k \u00f6\u011fretime ge\u00e7i\u015fle ilgili yap\u0131lan yeni d\u00fczenlemeleri, saym\u0131\u015f oldu\u011fumuz gerek\u00e7eler ile uygulamaya koyduk.” dedi.<\/p>\n
\u00d6rg\u00fcn orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131n\u0131n t\u00fcm s\u0131n\u0131f seviyelerinde, Orta\u00f6\u011fretim Kurumlar\u0131 Y\u00f6netmeli\u011fi’nde yer alan mazerete dayal\u0131 istisnalar d\u0131\u015f\u0131nda a\u00e7\u0131k \u00f6\u011fretim liselerine ge\u00e7i\u015flerin s\u0131n\u0131rland\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 hat\u0131rlatan Cengiz Mete, a\u00e7\u0131k liseye ge\u00e7i\u015flerdeki istisnai durumlar\u0131n ne olaca\u011f\u0131na ve hangi \u00f6\u011frencilerin mazeretlerinin kabul edilece\u011fine ili\u015fkin \u015funlar\u0131 kaydetti:<\/p>\n
“Yap\u0131lan s\u0131n\u0131rland\u0131rma ile\u00a0milli\u00a0sporcu, \u015fehit ve gazi \u00e7ocu\u011fu, evde ve hastanede\u00a0e\u011fitim\u00a0alan, engelli ve \u00f6zel\u00a0e\u011fitim\u00a0\u00f6\u011frencileri, tutuklu ve h\u00fck\u00fcml\u00fcler, ilgili kanunlar kapsam\u0131nda \u00f6zel durumlar\u0131 olan \u00f6\u011frenciler ile \u00f6rg\u00fcn orta\u00f6\u011fretim kurumlar\u0131nda okuma hakk\u0131n\u0131 kaybeden \u00f6\u011frenciler; a\u00e7\u0131k \u00f6\u011fretime nakil ve ge\u00e7i\u015flerini yapabilecekler. Bu kapsamdaki \u00f6\u011frencilerimiz Bakan\u0131m\u0131z\u0131n imzas\u0131yla yay\u0131mlanan bir genelgeyle ayr\u0131nt\u0131l\u0131 olarak okullar\u0131m\u0131za iletildi.<\/p>\n
\u00d6te yandan, a\u00e7\u0131k \u00f6\u011fretime ge\u00e7i\u015fte zaruri \u015fartlar gere\u011fi y\u00f6netmelikte Bakanl\u0131k\u00e7a mazereti uygun g\u00f6r\u00fclenler kapsam\u0131nda de\u011ferlendirileceklerle ilgili a\u00e7\u0131klamalara da genelgemizde yer verilmi\u015ftir. Buna g\u00f6re s\u0131n\u0131f tekrar\u0131na kalanlar, ikamet de\u011fi\u015fikli\u011fi nedeniyle devam edece\u011fi ayn\u0131 t\u00fcrden okulu bulunmayanlar, temel\u00a0e\u011fitim\u00a0kurumlar\u0131ndan mezun olup herhangi bir \u00f6rg\u00fcn orta\u00f6\u011fretim kurumunda kayd\u0131 olmayanlar, yurt d\u0131\u015f\u0131nda olmas\u0131 nedeniyle \u00e7e\u015fitli mazeretleri olanlar ve uzun bir s\u00fcreyi gerektiren haf\u0131zl\u0131k\u00a0e\u011fitimi alanlar,\u00a0milli\u00a0sporcular d\u0131\u015f\u0131nda bireysel veya tak\u0131m sporlar\u0131nda en az \u00fc\u00e7 y\u0131l faal lisansl\u0131 olarak yar\u0131\u015fmalara kat\u0131lan sporcular, T\u00fcrkiye olimpik haz\u0131rl\u0131k merkezleri ile sporcu\u00a0e\u011fitim\u00a0merkezlerine kay\u0131tl\u0131 olanlar, zorlu \u015fartlar\u0131ndan dolay\u0131 deprem b\u00f6lgesindeki baz\u0131 il ve il\u00e7elerdeki ge\u00e7ici bar\u0131nma merkezlerinde ikamet eden ve ta\u015f\u0131ma yolu ile\u00a0e\u011fitim\u00a0hizmeti alanlar, istemeleri ve durumlar\u0131n\u0131 belgelendirmeleri halinde il veya il\u00e7e \u00f6\u011frenci yerle\u015ftirme ve nakil komisyonlar\u0131na ba\u015fvurabilecekler.”<\/p>\n
Genel M\u00fcd\u00fcr Cengiz Mete, “A\u00e7\u0131k liseye ge\u00e7i\u015fler i\u00e7in zaruri \u015fartlar\u0131n belgelendirilmesi kayd\u0131yla 15 Eyl\u00fcl-16 Ekim 2023 tarihleri aras\u0131nda il veya il\u00e7e \u00f6\u011frenci yerle\u015ftirme ve nakil komisyonlar\u0131na ba\u015fvuru yap\u0131lmas\u0131 gerekiyor.” ifadelerini kulland\u0131.<\/p>\n<\/p><\/div>\n