[ad_1]
\n<\/p>\n
Milli E\u011fitim Bakan\u0131 Yusuf Tekin, g\u00fcndeme ili\u015fkin a\u00e7\u0131klamalarda bulundu.<\/p>\n
AAt\u00f6lye’deki Anadolu Ajans\u0131 (AA) Edit\u00f6r Masas\u0131’na konuk olarak, yeni e\u011fitim \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131na ili\u015fkin sorular\u0131 yan\u0131tlay\u0131p de\u011ferlendirmede bulunan Tekin, \u00f6\u011fretmen, veli, \u00f6\u011frenci ve y\u00f6neticilere ba\u015far\u0131l\u0131 bir e\u011fitim \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131 dileklerini ileterek, “\u0130n\u015fallah g\u00fczel ba\u015flar, g\u00fczel ve arzu etti\u011fimiz \u015fekilde de sonland\u0131r\u0131l\u0131r.” dedi.<\/p>\n
Yaz aylar\u0131nda e\u011fitim \u00f6\u011fretimin ba\u015flad\u0131\u011f\u0131 andan itibaren \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131n\u0131n birka\u00e7 kat\u0131 fazla \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131n\u0131 ve s\u00fcrece y\u00f6nelik haz\u0131rl\u0131klar\u0131n \u00e7ok yo\u011fun \u015fekilde s\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc belirten Tekin, “Yakla\u015f\u0131k 21 milyona yak\u0131n \u00f6\u011frencimiz var. Yani anne babas\u0131yla d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcn\u00fczde 60 milyonun \u00fcst\u00fcnde ki\u015fiyle muhatab\u0131z.” dedi.<\/p>\n
Sokaktaki herkesin e\u011fitim \u00f6\u011fretimle ilgili d\u00fc\u015f\u00fcncesi, hayali ve ideali oldu\u011funa de\u011finen Tekin, dolay\u0131s\u0131yla 86 milyon muhataplar\u0131 oldu\u011funu dile getirdi.<\/p>\n
Tekin, T\u00fcrkiye’de 74 bin e\u011fitim-\u00f6\u011fretim kurumu ve 878 bin derslik bulundu\u011funa dikkati \u00e7ekerek, toplamda 1 milyon 159 bin 124 mesai arkada\u015flar\u0131 oldu\u011funu kaydetti. Bu kurumlarda yakla\u015f\u0131k 100 bin idarecileri oldu\u011funu da belirten Tekin, “Ger\u00e7ekten \u00e7ok b\u00fcy\u00fck bir camia. Biz \u015f\u00f6yle bir mant\u0131kla hareket ettik. Dedik ki ‘Yani madem bu kadar b\u00fcy\u00fck bir ekibiz, bunun dezavantajlar\u0131n\u0131 de\u011fil, avantajlar\u0131n\u0131 g\u00f6rmemiz gerekiyor. Yaz aylar\u0131nda da biz arkada\u015flar\u0131m\u0131zla bir isti\u015fare s\u00fcreci ba\u015flatal\u0131m’ dedik. Yakla\u015f\u0131k 10 bin civar\u0131nda \u00f6\u011fretmen arkada\u015f\u0131m\u0131zla bulu\u015ftuk, bir araya geldik. Gitti\u011fimiz her ilde 100-150 ki\u015filik \u00f6\u011fretmen arkada\u015fla monolog tarz\u0131 toplant\u0131lar de\u011fil, her birisinin eline mikrofon al\u0131p hem ki\u015fisel sorunlar\u0131yla hem de e\u011fitim \u00f6\u011fretim s\u00fcreciyle ilgili fikirlerini, d\u00fc\u015f\u00fcncelerini, hayallerini, ideallerini payla\u015ft\u0131\u011f\u0131 bir s\u00fcre\u00e7 ba\u015flatt\u0131k.” diye konu\u015ftu.<\/p>\n
Her ay\u0131n ilk cumartesi g\u00fcn\u00fc \u00f6\u011fretmenlerle, “\u00d6\u011fretmenler Odas\u0131 Bulu\u015fmalar\u0131” ger\u00e7ekle\u015ftirdiklerini an\u0131msatan Tekin, yaz aylar\u0131nda mevzuatta baz\u0131 de\u011fi\u015fiklikler yapt\u0131klar\u0131n\u0131 da s\u00f6yledi.<\/p>\n
Bu kapsamda okullardaki fiziki \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 anlatan Tekin, bu y\u0131l devlet okullar\u0131nda 5 bin 624 yeni dersli\u011fi daha hizmete ald\u0131klar\u0131n\u0131, deprem b\u00f6lgesi d\u0131\u015f\u0131nda 7 bin 530 derslikte g\u00fc\u00e7lendirme, 66 bin derslikte de onar\u0131m \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 yapt\u0131klar\u0131n\u0131, T\u00fcrkiye genelinde 79 bin 475 dersli\u011fi yaz\u0131n bak\u0131mdan ge\u00e7irdiklerini kaydetti.<\/p>\n
Sahada al\u0131nan geri d\u00f6n\u00fc\u015fler do\u011frultusunda y\u00f6netmelik de\u011fi\u015fiklikleri yapt\u0131klar\u0131n\u0131 dile getiren Tekin, \u015f\u00f6yle devam etti:<\/p>\n
“En \u00f6nemli problemlerden bir tanesi \u00f6zel okul \u00fccretleriyle ilgili konu idi. Dolay\u0131s\u0131yla ilk yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z y\u00f6netmelik de\u011fi\u015fikliklerinden bir tanesini \u00d6zel \u00d6\u011fretim Kurumlar\u0131 Y\u00f6netmenli\u011fi’nde yapt\u0131k. \u00d6zel okullarla yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z isti\u015farelerde \u00fccret belirleme politikas\u0131yla ilgili gelinen durumda, \u00f6\u011fretmenlere ve velilere iyi hizmet edebilmek a\u00e7\u0131s\u0131ndan e\u011fitim \u00f6\u011fretim \u00fccretlerini, servis ve yemek \u00fccretlerine yans\u0131tt\u0131klar\u0131n\u0131 \u00f6zel okullar kabul etmi\u015flerdi. Biz de \u00f6zel okul \u00fccretleriyle ilgili TEFE-T\u00dcFE oran\u0131na g\u00f6re art\u0131\u015f yaparak, servis ve yemek \u00fccretlerinden kamuoyunu rahats\u0131z edecek art\u0131\u015flar yapmamalar\u0131n\u0131n garantisini ald\u0131k kendilerinden.”<\/p>\n
Ba\u015fka y\u00f6netmelik haz\u0131rl\u0131klar\u0131 oldu\u011funa i\u015faret eden Tekin, bu hafta, bunlar\u0131 e\u011fitim \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131 ba\u015flay\u0131nca yay\u0131nlayacaklar\u0131n\u0131 s\u00f6yledi.<\/p>\n
Tekin, ge\u00e7en hafta 81 il valili\u011fine yeni e\u011fitim \u00f6\u011fretim d\u00f6nemiyle ilgili dikkat \u00e7ekilmesi gereken hususlar konusunda genelge g\u00f6nderdiklerini an\u0131msatarak, \u015funlar\u0131 kaydetti:<\/p>\n
“Birincisi, biz genelgemizde kamuoyunda hemen hemen herkesin \u015fikayet\u00e7i oldu\u011fu, ba\u015fta obezite, yani \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n ve gen\u00e7lerimizin hareketsizli\u011fini g\u00fcndemimize alarak valiliklerimize, il m\u00fcd\u00fcrl\u00fcklerimizden \u00e7ocuklar\u0131m\u0131za sabah ders ba\u015flamadan \u00f6nce kendi imkanlar\u0131 \u00f6l\u00e7\u00fcs\u00fcnde bir fiziksel aktivite organizasyonu yapmalar\u0131n\u0131 istedik. Yani 15-20 dakika, \u00e7ocu\u011fu da yormadan… \u015e\u00f6yle d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn, \u00e7ocuk servisten iniyor, derse giriyor, eve d\u00f6n\u00fcyor, bilgisayar\u0131n ba\u015f\u0131nda oturuyor. Tamamen g\u00fcn i\u00e7erisinde 300-500 ad\u0131m dahi atmadan g\u00fcn\u00fc tamamlayan \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z var. Obezite ve dijital ba\u011f\u0131ml\u0131l\u0131k, \u00f6n\u00fcm\u00fczdeki d\u00f6nem problemlerinden bir tanesi. Yani ekonomik a\u00e7\u0131dan da sa\u011fl\u0131k a\u00e7\u0131s\u0131ndan da \u00f6yle. Sonras\u0131nda ortaya \u00e7\u0131karabildi\u011fi sa\u011fl\u0131k problemleri ve onun sa\u011fl\u0131k b\u00fct\u00e7esine y\u00fckleyece\u011fi y\u00fck\u00fc d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fczde ben bunu \u00f6nemsiyorum.”<\/p>\n
Tekin, fiziksel aktivitenin ilkokul, ortaokul ve liselerde okullar\u0131n fiziksel ortamlar\u0131n\u0131n imkan verdi\u011fi k\u0131s\u0131tl\u0131l\u0131klar i\u00e7erisinde yap\u0131labilmesini \u00f6nemsediklerini belirterek, bir\u00e7ok \u00e7ocu\u011fun okulda yapt\u0131\u011f\u0131 fiziksel aktivitenin g\u00fcn boyu yapaca\u011f\u0131 fiziksel aktivite olaca\u011f\u0131n\u0131, bunun \u00e7ocu\u011fun sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in \u00f6nemli oldu\u011funu kaydetti.<\/p>\n
At\u0131l durumdaki okul bah\u00e7elerinin, \u00e7ocuklar\u0131n oyun oynad\u0131klar\u0131 bir alana d\u00f6n\u00fc\u015fmesini istediklerini de belirten Tekin, bunun, \u00f6\u011frencilerin sosyalle\u015fmesi ve sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00f6nemine i\u015faret etti.<\/p>\n
“Geleneksel oyunlar\u0131m\u0131z\u0131n yans\u0131t\u0131ld\u0131\u011f\u0131 oyun alanlar\u0131 kuruyoruz.” diyen Tekin, \u015f\u00f6yle konu\u015ftu:<\/p>\n
“Asosyal, elektronik ortamda dijital dostluklar d\u0131\u015f\u0131nda ba\u015fka dostu olmayan \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z, ders ba\u015flad\u0131\u011f\u0131nda belki arkada\u015flar\u0131yla payla\u015f\u0131mda bulunmuyor. Teneff\u00fcste de herkes kendi bilgisayar\u0131ndan veya kendi laptopundan, tabletinden ba\u015fka t\u00fcr etkinlikler i\u00e7erisine girdi\u011finde belki 3-5 kelime konu\u015fmadan arkada\u015flar\u0131yla g\u00fcn\u00fc tamamlayan \u00f6\u011frencilerimiz olacakt\u0131. Bunun da \u00f6n\u00fcne ge\u00e7mek istiyoruz. Dolay\u0131s\u0131yla yeni d\u00f6nemde okul m\u00fcd\u00fcrlerimizden, \u00f6\u011fretmenlerimizden istedi\u011finiz \u015feylerden bir tanesi de buydu.” dedi.<\/p>\n
Okul bah\u00e7elerine oyun parklar\u0131n\u0131n bir k\u0131sm\u0131n\u0131 kurduklar\u0131n\u0131 dile getiren Tekin, EBA ortam\u0131 \u00fczerinde de geleneksel oyunlarla ilgili mod\u00fcller y\u00fckledikleri bilgisini verdi. Tekin, “Ben bunu \u00e7ok \u00f6nemsiyorum. Bu sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir toplum i\u00e7in, sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir birey i\u00e7in gerekli. Bir de hani bizim a\u00e7\u0131m\u0131zdan da bir nostalji.”dedi.<\/p>\n
Eskiden zil \u00e7ald\u0131\u011f\u0131nda \u00f6\u011frencilerin bah\u00e7eye ko\u015ftu\u011funu an\u0131msatan Tekin, “\u015eimdi tekrar bunun olmas\u0131n\u0131 istiyoruz. Bu toplum olarak ihtiya\u00e7 duydu\u011fumuz bir \u015fey. Bu kararlar\u0131 al\u0131rken sadece bu boyutlar\u0131 da de\u011fil ayn\u0131 zamanda bunun pedagojik olarak e\u011fitim s\u00fcrecine de pozitif yans\u0131yaca\u011f\u0131n\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcz i\u00e7in bunlar\u0131 yapt\u0131k.” ifadelerini kulland\u0131.<\/p>\n
Bakan Tekin, hem temel e\u011fitim d\u00fczeyinde hem orta\u00f6\u011fretim d\u00fczeyinde \u00f6\u011frencilere sosyal etkinliklerinin zamanla notland\u0131r\u0131laca\u011f\u0131 bir d\u00fczen olu\u015fturmak istediklerini de vurgulayarak, “\u00c7ocuklar\u0131m\u0131z e\u011fitim \u00f6\u011fretim s\u00fcrecinin d\u0131\u015f\u0131nda sosyal etkinlikler i\u00e7erisinde de bulunsunlar. Bunlar\u0131 da bizim olu\u015fturdu\u011fumuz mod\u00fcle kaydederek sonra e\u011fitim \u00f6\u011fretim s\u00fcrecindeki ba\u015far\u0131lar\u0131n \u00f6l\u00e7\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc bir \u015fey olu\u015fsun istiyorum.”<\/p>\n
Bir\u00e7ok Bat\u0131 \u00fclkesinde uygulanan bir modeli \u00fcretmek istediklerini s\u00f6yleyen Tekin, “Dedik ki velilerimiz s\u0131n\u0131fa girmesin, koridorlarda dola\u015fmas\u0131n. Okul m\u00fcd\u00fcr\u00fc ile \u00f6\u011fretmen \u00fczerinde bir randevu sistemi olu\u015ftural\u0131m, g\u00f6r\u00fc\u015fmek istedi\u011fi \u00f6\u011fretmenle anlatmak istedi\u011fi problemi her neyse randevu saatinde gitsin ve g\u00f6r\u00fc\u015fs\u00fcn. Bunu da \u00e7ok \u00f6nemsiyoruz. \u00d6\u011fretmen arkada\u015flar\u0131m\u0131z\u0131n da bu y\u00f6nde \u00e7ok ciddi teredd\u00fctleri vard\u0131.” diye konu\u015ftu.<\/p>\n
\u00c7ocuklar\u0131n cep telefonlar\u0131yla ilgili \u00e7ok fazla merak\u0131 oldu\u011funu belirten Tekin, “\u00c7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n cep telefonuyla birlikte derse girmelerini istemiyoruz. Bununla ilgili okul m\u00fcd\u00fcrlerimiz gerekli tedbirleri ald\u0131lar. Derse girmeden \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z cep telefonlar\u0131n\u0131 teslim edecekler. Ayn\u0131 \u015fekilde \u00f6\u011fretmen arkada\u015flar\u0131m\u0131zdan da rica ettik, s\u0131n\u0131flarda cep telefonuyla zaman ge\u00e7irerek \u00e7ocuklara k\u00f6t\u00fc \u00f6rnek olmamalar\u0131 konusunda. Ki\u015fisel verilerle ilgili hukuki d\u00fczenlemelerimiz de var. \u00c7ocuklar kendilerinin veya \u00f6\u011fretmenlerinin cep telefonlar\u0131yla g\u00f6r\u00fcnt\u00fclerini, seslerini kaydedip sosyal medya ortamlar\u0131ndan payla\u015f\u0131yorlard\u0131. Bunun bir s\u00fcr\u00fc disiplin boyutu da vard\u0131. Dolay\u0131s\u0131yla bunun da yap\u0131lmas\u0131n\u0131 istemiyoruz.” ifadelerini kulland\u0131.<\/p>\n
Okullarda zorunlu ba\u011f\u0131\u015f ad\u0131 alt\u0131nda kay\u0131t \u00fccretinin al\u0131n\u0131p al\u0131nmamas\u0131na ili\u015fkin soru \u00fczerine Tekin, “B\u00f6yle usul asla yok, mevzuat\u0131m\u0131z\u0131n hi\u00e7bir yerinde yok. Ne kay\u0131t \u00fccreti var ne de ba\u011f\u0131\u015f zorunlulu\u011fu var. Bunun alt\u0131n\u0131 \u00e7izerek belirtmek istiyorum. Bu konuda velileri zorlayanlar\u0131 hem hukuk hem de s\u00f6zl\u00fc olarak uyar\u0131yoruz zaten.” bilgisini verdi.<\/p>\n
Tekin, hem orta\u00f6\u011fretim hem de lise d\u00fczeyindeki \u00f6\u011frencilerin hangi okula kay\u0131t yapacaklar\u0131na dair d\u00fczenlemelerin \u00e7ok belirgin oldu\u011funu vurgulayarak, \u015f\u00f6yle devam etti:<\/p>\n
“De\u011fi\u015fik gerek\u00e7elerle \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 belli okullara g\u00f6ndermek isteyen ve bu konuda \u0131srarc\u0131 olan velilerimiz var. Bunlar okul idarelerine okullar\u0131n belli ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 gidermek \u00fczere ba\u011f\u0131\u015f yap\u0131yorlar. Bo\u015f kontenjan varsa okul y\u00f6netimimiz kendilerine yard\u0131mc\u0131 oluyor. Ama okulun belli ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131lamak i\u00e7in ba\u011f\u0131\u015flarda bulunuyorlar. Nihayetinde oradaki \u00e7ocuklar\u0131n ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131l\u0131yorlar ama bunlar\u0131n tamam\u0131 iste\u011fe ba\u011fl\u0131 ba\u011f\u0131\u015f olarak kabul edilebilir. Ama zorunlu ba\u011f\u0131\u015f, kay\u0131t \u00fccreti kesinlikle b\u00f6yle d\u00fczenlememiz, iste\u011fimiz, politikam\u0131z yok. Bunu yapan arkada\u015flarla ilgili zaten gerekli i\u015flemleri yap\u0131yoruz.”<\/p>\n
Bakan Tekin, liselerde s\u0131n\u0131f tekrar\u0131 ve devams\u0131zl\u0131kla ilgili al\u0131nan karara ili\u015fkin soru \u00fczerine, \u015f\u00f6yle konu\u015ftu:<\/p>\n
“Biz \u00f6\u011fretmenler odas\u0131ndaki arkada\u015flar\u0131m\u0131z\u0131n kendileri a\u00e7\u0131s\u0131ndan ‘Ben s\u0131n\u0131ftaki otoritemi nas\u0131l kuraca\u011f\u0131m. Bu \u00e7ocu\u011fa kar\u015f\u0131 bir yapt\u0131r\u0131m\u0131m yok. Ben s\u0131nav\u0131mda ba\u015far\u0131s\u0131z olsa dahi ge\u00e7ecek bir \u00f6\u011frenciyi nas\u0131l e\u011fitim \u00f6\u011fretim s\u00fcrecine adapte edebilirim…’ Bunlar hep birbirlerini tetikleyen \u015feyler. Bir yerde bununla ilgili bir tedbir almak gerekiyor. Bu konuda kesin kararl\u0131y\u0131z. Okul devamlar\u0131, s\u0131n\u0131f tekrar\u0131 konusunda \u0131srarc\u0131y\u0131z. Bunun e\u011fitim \u00f6\u011fretim s\u00fcrecini sekteye u\u011fratan sorunlardan bir tanesi oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyoruz. Y\u00f6netmeli\u011fimiz yay\u0131n s\u00fcrecinde.”<\/p>\n
Tekin, devams\u0131zl\u0131k ve a\u00e7\u0131k liseyi birlikte de\u011ferlendirmek gerekti\u011finin alt\u0131n\u0131 \u00e7izerek, a\u00e7\u0131k liseye kay\u0131t oranlar\u0131ndaki b\u00fcy\u00fckl\u00fc\u011f\u00fcn \u015fa\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 oldu\u011funu, \u00f6rg\u00fcn e\u011fitimdeki \u00e7ocuklar\u0131n a\u00e7\u0131k liseye gitmemeleri y\u00f6n\u00fcnde \u00e7al\u0131\u015fma yapt\u0131klar\u0131n\u0131 ifade etti.<\/p>\n
A\u00e7\u0131k lise okuyanlar\u0131n merdiven alt\u0131, denetimsiz, izinsiz ve i\u00e7eri\u011fi konusunda \u00e7ocuklara belki de hi\u00e7bir faydas\u0131 olmayan kurslara devam etti\u011fi y\u00f6n\u00fcnde bilgi edindiklerini dile getiren Tekin, merdiven alt\u0131 kurslar\u0131n bilhassa FET\u00d6 kapsam\u0131yla hem resmi okullarda hem de \u00f6zel okullarda ili\u015fi\u011fi kesilen ki\u015filerin y\u00f6netti\u011fi bir sekt\u00f6r oldu\u011funu bildirdi.<\/p>\n
Tekin, izinsiz kurslarla ilgili \u0130\u00e7i\u015fleri Bakanl\u0131\u011f\u0131 ile isti\u015fare halinde olduklar\u0131n\u0131 s\u00f6yleyerek, \u015funlar\u0131 kaydetti:<\/p>\n
“Yeni d\u00f6nemde gerekli tedbirleri alaca\u011f\u0131z. Velilerimiz, Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131m\u0131za ba\u011fl\u0131 \u00d6zel \u00d6\u011fretim Kurumlar\u0131 Genel M\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc b\u00fcnyesinde izinli ve m\u00fcfredat\u0131 onayl\u0131 olan \u00f6zel \u00f6\u011fretim kurslar\u0131m\u0131za baks\u0131nlar ve \u00e7ocuklar\u0131n\u0131 bu t\u00fcr yerlere kaydetsinler. B\u00fct\u00fcn \u00f6zel \u00f6\u011fretim kurumlar\u0131nda QR kodla kimlik tan\u0131mlamas\u0131 yapt\u0131k, velilerimiz bu kodlar\u0131 okutarak bu kurumlar\u0131n izinli olup olmad\u0131klar\u0131n\u0131 rahatl\u0131kla g\u00f6rebilir. Bu a\u00e7\u0131dan l\u00fctfen \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131 merdiven alt\u0131 kurslar\u0131na g\u00f6ndermeyin.”<\/p>\n
“\u00d6\u011fretmen ihtiyac\u0131 var m\u0131, bu ihtiya\u00e7 ne zaman kar\u015f\u0131lan\u0131r?” sorusuna Tekin, Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131nda \u00f6\u011fretmen ihtiyac\u0131na ili\u015fkin net bir rakam vermenin do\u011fru olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131, s\u00f6ylenilen rakamlar\u0131n yakla\u015f\u0131k rakamlar oldu\u011funu s\u00f6yledi.<\/p>\n
Bakanl\u0131\u011f\u0131n her y\u0131l takvim y\u0131l\u0131n\u0131n sonunda, her okulda okutulan ders, \u00f6\u011frenci say\u0131s\u0131, \u015fube say\u0131s\u0131 \u00fczerinden okullar\u0131n normunu hesap etti\u011fini belirten Tekin, s\u00f6zlerini \u015f\u00f6yle s\u00fcrd\u00fcrd\u00fc:<\/p>\n
“\u015eu anda 68 bin \u00f6\u011fretmen ihtiyac\u0131m\u0131z var. Yakla\u015f\u0131k ama bu rakam. Ba\u015fka parametrelerle birlikte \u00f6\u011fretmen ihtiya\u00e7 rakam\u0131m\u0131z\u0131 s\u00fcrekli g\u00fcncelliyoruz. \u00c7\u00fcnk\u00fc m\u00fcfredat ve Talim Terbiyeyi Kurulu Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 s\u00fcrekli m\u00fcfredat g\u00fcncellemesi yapt\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in biz de okullar\u0131m\u0131zdaki devam, kay\u0131t ve benzeri rakamlar \u00fczerinden s\u00fcrekli g\u00fcncelleme yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z i\u00e7in \u00f6\u011fretmen ihtiyac\u0131m\u0131z g\u00fcncelleniyor.”<\/p>\n
Bakan Tekin, \u015fu an duyulan 68 bin \u00f6\u011fretmen ihtiyac\u0131yla ilgili bir s\u00fcre\u00e7 ba\u015flatmak istediklerini, bu konuda Cumhurba\u015fkan\u0131 Recep Tayyip Erdo\u011fan’\u0131n da destek oldu\u011funu dile getirdi.<\/p>\n
Cumhurba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131yla, Strateji ve B\u00fct\u00e7e Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131, Hazine ve Maliye Bakanl\u0131\u011f\u0131 ile \u00f6\u011fretmen ihtiyac\u0131 rakam\u0131 konusunda konu\u015ftuklar\u0131n\u0131 belirten Tekin, “Say\u0131 s\u00f6yleyemem ama \u015funu rahatl\u0131kla s\u00f6yleyebilirim bahar yar\u0131 y\u0131l\u0131n\u0131n ba\u015f\u0131nda yeni atanan bir grup \u00f6\u011fretmen arkada\u015f\u0131m\u0131zla e\u011fitim \u00f6\u011fretim s\u00fcrecine ba\u015flayaca\u011f\u0131z. Bunun anlam\u0131 \u015fudur; ekim sonu itibar\u0131yla bran\u015f bazl\u0131 olarak ka\u00e7 ki\u015fi al\u0131naca\u011f\u0131n\u0131 ilan edip, \u015fubat ay\u0131 yani yeni bahar e\u011fitim \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131 ba\u015flarken yeni \u00f6\u011fretmen arkada\u015flar\u0131m\u0131z\u0131 ailemize dahil etmi\u015f olmay\u0131 planl\u0131yoruz.” diye konu\u015ftu.<\/p>\n
Tekin, gelecek d\u00f6nemde yapacaklar\u0131 yeniliklerle birlikte \u00f6zellikle yabanc\u0131 dil e\u011fitimiyle ilgili ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131n yo\u011fun oldu\u011funu, \u00f6zel e\u011fitim \u00f6\u011fretmenli\u011fi, s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenli\u011fi, okul \u00f6ncesi \u00f6\u011fretmenli\u011fi, imam hatip okullar\u0131nda meslek dersi \u00f6\u011fretmenli\u011fi gibi alanlar\u0131n temininde g\u00fc\u00e7l\u00fck ya\u015fad\u0131klar\u0131n\u0131 ifade etti.<\/p>\n
Bu konuda bir tercihte bulunmad\u0131klar\u0131n\u0131, elektronik ortamda ihtiyac\u0131n belli oldu\u011funu belirten Tekin, \u015funlar\u0131 kaydetti:<\/p>\n
“\u0130ngilizce \u00f6\u011fretmenli\u011finde, s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenli\u011finde ka\u00e7 tane ihtiyac\u0131m\u0131z var, bize tahsis edilen kadro say\u0131s\u0131 ka\u00e7sa onu aritmetik olarak bunlara e\u015fit da\u011f\u0131t\u0131yoruz ve tablo kendili\u011finden ortaya \u00e7\u0131km\u0131\u015f oluyor. Orada herhangi bir ihtiyac\u0131 \u00f6nceleyip bir ba\u015fka ihtiyac\u0131 ikinci plana atm\u0131yoruz. Otomatik olarak hesap etti\u011fimiz bir rakam. Tahmin ediyorum ekim i\u00e7erisinde de bu konuyla ilgili takvimimizi bran\u015f da\u011f\u0131l\u0131ml\u0131 olarak kamuoyuyla payla\u015fm\u0131\u015f oluruz.”<\/p>\n
Bakan Tekin, “\u00d6\u011fretmenlerin s\u0131n\u0131f i\u00e7erisinde rol model olmas\u0131na y\u00f6nelik \u00f6nl\u00fck giymelerinin te\u015fvik edilece\u011fini a\u00e7\u0131klad\u0131n\u0131z. Bu uygulamay\u0131 nas\u0131l hayata ge\u00e7ireceksiniz, \u00f6nl\u00fckleri bakanl\u0131k m\u0131 temin edecek?” sorusu \u00fczerine bu karar\u0131 al\u0131rken yakla\u015f\u0131k 10 bin \u00f6\u011fretmenle sohbet etti\u011fini s\u00f6yledi.<\/p>\n
\u00d6\u011fretmenlerin \u015fu an \u00e7ok gen\u00e7 oldu\u011funu, y\u00fczde 70’den fazlas\u0131n\u0131n 2003’ten sonra sisteme dahil edilen \u00f6\u011fretmenlerden olu\u015ftu\u011funu dile getiren Tekin, s\u00f6zlerini \u015f\u00f6yle s\u00fcrd\u00fcrd\u00fc:<\/p>\n
“Okula gidildi\u011finde, \u00f6\u011frenci mi, veli mi, \u00f6\u011fretmen mi, ay\u0131rt edemiyorlar, b\u00f6yle bir tablo s\u00f6z konusu. \u00d6\u011frenciler fark edemiyorlar yani \u00f6\u011fretmeninin \u00f6\u011fretmen oldu\u011funu, dersine girmiyorsa b\u00fcy\u00fck okullarda \u00f6zellikle. \u00d6\u011fretmen arkada\u015flar, genel anlamda toplumumuzda, bu anlamdaki uygulamalardan, \u00f6\u011frencilerimizin, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n, gen\u00e7lerimizin disiplin anlam\u0131nda istedi\u011fimiz gibi yeti\u015fmediklerinden \u00e7ok bu anlamda farkl\u0131l\u0131klar arz etti\u011finden rahats\u0131z olundu\u011fu bize dile getiriliyor. \u00d6\u011frencilerimize bu anlamda \u00f6rnek olmak a\u00e7\u0131s\u0131ndan, \u00f6\u011frencilerimizin en \u00e7ok \u00f6rnek ald\u0131\u011f\u0131 ki\u015filer \u00f6\u011fretmenleri… Dolay\u0131s\u0131yla \u00f6\u011fretmen arkada\u015flar\u0131m\u0131za \u015funu s\u00f6yledik, bu konuda bir tavsiye karar\u0131 yok zaten. Biz \u00f6\u011fretmen arkada\u015flar\u0131m\u0131za tavsiye karar\u0131nda bulunduk. \u015eu an bu bir zorunluluk de\u011fil.<\/p>\n
Biz 24 Kas\u0131m \u00d6\u011fretmenler G\u00fcn\u00fc’nde bir aksilik olmazsa \u00f6\u011fretmen arkada\u015flar\u0131m\u0131za bakanl\u0131k olarak bir \u00f6nl\u00fck hediye etmeyi planl\u0131yoruz. Hem bizim olgunla\u015fmalar hem de \u00fcniversitelerdeki moda tasar\u0131m b\u00f6l\u00fcmlerindeki arkada\u015flar bir \u00f6nl\u00fck tasarl\u0131yor \u015fu anda. 24 Kas\u0131m’da da arkada\u015flar\u0131m\u0131z \u00f6nl\u00fck giyerlerse mutlu olaca\u011f\u0131z. \u015eu an zorunlu de\u011fil.”<\/p>\n
“Se\u00e7meli dersler konusunda m\u00fcfredat de\u011fi\u015fikli\u011finin detaylar\u0131 ve g\u00fcncel geli\u015fmelerin m\u00fcfredata h\u0131zl\u0131 aktar\u0131lmas\u0131 konusunda ne yapmay\u0131 planl\u0131yorsunuz?” sorusuna ili\u015fkin Bakan Tekin, m\u00fcfredat\u0131 s\u00fcrekli g\u00fcncellediklerini, g\u00fcncellenmesi i\u00e7in Talim Terbiye Kurulu Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131n\u0131n gerekli ad\u0131mlar\u0131 att\u0131\u011f\u0131n\u0131 belirtti.<\/p>\n
Bu konuda baz\u0131 ele\u015ftiriler bulundu\u011funu dile getiren Tekin, geli\u015fen durumlara dinamik bir yap\u0131 olarak g\u00f6rd\u00fckleri m\u00fcfredat\u0131n g\u00fcncellemesine ihtiya\u00e7 duyduklar\u0131n\u0131 s\u00f6yledi.<\/p>\n
Tekin, m\u00fcfredat\u0131 \u00f6\u011frencilerle payla\u015fan \u00f6\u011fretmenlerin geri d\u00f6n\u00fc\u015flerinin de kendileri i\u00e7in \u00f6nemli oldu\u011funu, \u00f6\u011fretmenlerin g\u00f6r\u00fc\u015flerini s\u0131kl\u0131kla ald\u0131klar\u0131n\u0131 vurgulad\u0131.<\/p>\n
Se\u00e7meli derslerdeki m\u00fcfredat g\u00fcncellemesine ili\u015fkin de se\u00e7meli derslerin di\u011fer akademik derslerin devam\u0131 niteli\u011finde olmas\u0131n\u0131n pedagojik anlam\u0131 bulunmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 vurgulayan Tekin, \u00e7ocuklar\u0131n, sosyal, k\u00fclt\u00fcrel veya ki\u015fisel geli\u015fimleri a\u00e7\u0131s\u0131ndan kendilerine fayda verecek ba\u015fka alanlara y\u00f6nelmeleri i\u00e7in d\u00fczenlemeler yapt\u0131klar\u0131n\u0131 ifade etti.<\/p>\n
Tekin, “Dersleri 3 kategoriye ay\u0131rd\u0131k. \u0130lla ‘Ben akademik anlamda kendimi eksik duydu\u011fum bir ders var, devam\u0131n\u0131 almak istiyorum’ diyen arkada\u015f\u0131m\u0131za sadece bir tanesinin bu \u015fekilde de\u011ferlendirebilece\u011fini s\u00f6yledik. Di\u011fer iki tanesini \u00e7ocu\u011fun farkl\u0131 alanlarda geli\u015febilece\u011fi, kendisini geli\u015ftirebilece\u011fi se\u00e7meli dersleri se\u00e7mesini arzu etti\u011fimiz i\u00e7in bunu yapt\u0131k.” \u015feklinde konu\u015ftu.<\/p>\n
Bu konuda ele\u015ftirilerde bulunanlardan da se\u00e7meli derslerin i\u00e7eri\u011fine bakmalar\u0131n\u0131 isteyen Tekin, se\u00e7meli dersler aras\u0131na d\u00fc\u015f\u00fcnme e\u011fitimi, metin tahlilleri, bili\u015fim teknolojileri ve yaz\u0131l\u0131m, iklim, \u00e7evre ve yenilik\u00e7i \u00e7\u00f6z\u00fcmler, s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir tar\u0131m<\/a> ve g\u0131da g\u00fcvenli\u011fi, temel hukuk bilgisi, adab\u0131mua\u015feret, T\u00fcrk sosyal hayat\u0131nda aile, T\u00fcrk k\u00fclt\u00fcr ve medeniyet tarihi, sanat ve spor e\u011fitimi konuldu\u011funu bildirdi.<\/p>\n Tekin, bu derslerin kimler taraf\u0131ndan okutulaca\u011f\u0131n\u0131n Talim Terbiye Kurulu Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131n\u0131n 9 No’lu karar\u0131na g\u00f6re belirlenece\u011fini belirterek, \u015funlar\u0131 kaydetti:<\/p>\n “Okullar\u0131m\u0131zda koydu\u011fumuz bu yeni dersi do\u011frudan lisans program\u0131 itibar\u0131yla okutabilecek arkada\u015flar\u0131m\u0131z varsa bu \u00f6\u011fretmenimizin dersi a\u00e7mas\u0131n\u0131 istiyoruz. Lisans formasyonu olarak bu dersi anlatabilecek arkada\u015f\u0131m\u0131z yok ama buna ilgi duyan, bununla ilgili sertifikalar\u0131 ya da benzeri belgeleri olan arkada\u015flar\u0131m\u0131z var, onlar verebilir. Bunlar\u0131 verebilecek kimse yok o zaman il milli e\u011fitim m\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcm\u00fcze bu konuda dersi verebilecek d\u0131\u015far\u0131dan, il genelinden, il tar\u0131m m\u00fcd\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcnden veya bu konuyla ilgili kamu otoritesinden herhangi bir uzman\u0131n bu dersi vermesi i\u00e7in imkan tan\u0131d\u0131k. Okul idaresinin, se\u00e7ilen bu dersleri verebilecek ilinde, il\u00e7esinde uygun formasyona sahip \u00f6\u011fretmeni bulabilece\u011fi bir imkan\u0131 oldu.”<\/p>\n “Temmuz ay\u0131nda Anayasa Mahkemesi, \u00d6\u011fretmenlik Meslek Kanunu’nda 6 madde iptal etmi\u015fti. Bu iptal edilen maddelerle ilgili yeni bir \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z var m\u0131?” sorusu \u00fczerine Tekin, Anayasa Mahkemesinin karar\u0131n\u0131, \u00f6\u011fretmenlerin kendilerine ait bir meslek kanunu boyutuyla incelemek gerekti\u011fini s\u00f6yledi.<\/p>\n Anayasa Mahkemesi hen\u00fcz gerek\u00e7eli karar\u0131 yay\u0131mlamad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in iki versiyon \u00fczerine \u00e7al\u0131\u015ft\u0131klar\u0131n\u0131 belirten Tekin, “Gerek\u00e7eli karar\u0131 g\u00f6rd\u00fckten sonra e\u011fer bu gerek\u00e7eli karar mevcut \u00d6\u011fretmen Meslek Kanunu’nu uygulama kabiliyetini ortadan kald\u0131rabilecek nitelikte ise yeni bir \u00f6\u011fretmenlik meslek kanunu \u00e7al\u0131\u015fmam\u0131z var. Ama gerek\u00e7eli karar mevcut yasal d\u00fczenlemeyi ortadan kald\u0131rabilir veya uygulama kapasitesini ortadan kald\u0131rabilecek \u015fekilde de\u011fil de daha farkl\u0131 \u00e7\u00f6z\u00fcmlerle y\u00fcr\u00fctebilece\u011fimiz bir gerek\u00e7eli karar kar\u015f\u0131m\u0131za \u00e7\u0131karsa da bu sefer mevcut kanunun \u00fczerinde bu t\u00fcr revizyonlarla y\u00fcr\u00fcyece\u011fiz.” diye konu\u015ftu.<\/p>\n Tekin, kas\u0131m ay\u0131nda yap\u0131lmas\u0131 planlanan uzman \u00f6\u011fretmenlik ve ba\u015f\u00f6\u011fretmenlik s\u0131nav\u0131na ili\u015fkin ise \u015fu bilgileri verdi:<\/p>\n “Biliyorsunuz Anayasa Mahkemesinin iptal etti\u011fi hususlardan bir k\u0131sm\u0131 bu s\u0131nav\u0131 uygulayamayaca\u011f\u0131m\u0131z hale getiriyor. E\u011fer gerek\u00e7eli karar kamu otoritesine bu maddelerle ilgili bir s\u00fcre tan\u0131m\u0131 yaparsa, yani ‘bunu iptal ediyorum ama 9 ay, 6 ay s\u00fcre veriyoruz’ gibi bir s\u00fcre verebilir. Anayasa Mahkemesinin karar\u0131 \u00f6n\u00fcm\u00fcze geldi\u011finde, e\u011fer ‘\u015fu andan itibaren iptal ettik’ dedi\u011finde uzman ve ba\u015f\u00f6\u011fretmenlikle ilgili s\u00fcreci y\u00fcr\u00fctemeyebiliriz. B\u00f6yle bir s\u00fcre verdi\u011fi zaman uzman \u00f6\u011fretmenlik ve ba\u015f\u00f6\u011fretmenlikle ilgili meri mevzuat<\/a> \u00e7er\u00e7evesinde sistemimiz y\u00fcr\u00fcyecek. Zaten ba\u015fvurular\u0131m\u0131z\u0131 ald\u0131k, kas\u0131m ay\u0131 i\u00e7erisinde, 19 Kas\u0131m’da yanl\u0131\u015f hat\u0131rlam\u0131yorsam s\u0131nav var. Ondan sonra da dedi\u011fim gibi tamamen Anayasa Mahkemesinin bizi y\u00f6nlendirece\u011fi hukuki s\u00fcrece g\u00f6re hareket etmi\u015f olaca\u011f\u0131z.”<\/p>\n Bakan Tekin, “Anayasa Mahkemesinden gerek\u00e7eli karar\u0131n ne zaman yay\u0131nlanaca\u011f\u0131na dair bir i\u015faret geldi mi?” sorusuna, “\u00dcye arkada\u015flar\u0131m\u0131zla konu\u015ftuk, ‘g\u00fcndemimize ald\u0131k’ dediler ama tabii bilemiyorum. Ortalama Anayasa Mahkemesi kararlar\u0131n\u0131n yay\u0131nlama takvimine bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda sadece bu karar i\u00e7in s\u00f6ylemiyorum, kendi akademik ilgi alan\u0131m itibar\u0131yla tahminim ekim ay\u0131 i\u00e7erisinde yay\u0131nlanabilir diye d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyorum. Ama dedi\u011fim gibi o konuyla ilgili mahkemeden herhangi bir geri d\u00f6n\u00fc\u015f ald\u0131\u011f\u0131mdan de\u011fil. Anayasa Mahkemesinin genel uygulamas\u0131na bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131z zaman 3 ay periyotta bu t\u00fcr konularda gerek\u00e7eli kararlar\u0131n\u0131 yay\u0131nlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rd\u00fck.” yan\u0131t\u0131n\u0131 verdi.<\/p>\n Tekin, T\u00fcrkiye B\u00fcy\u00fck Millet Meclisi yeni yasama y\u0131l\u0131na ba\u015flad\u0131\u011f\u0131nda duruma g\u00f6re kendilerine yeni takvim belirleyeceklerini s\u00f6yledi.<\/p>\n \u00dccretsiz ders kitab\u0131 uygulamas\u0131 kapsam\u0131nda \u015fu ana kadar \u00f6\u011frencilere ula\u015ft\u0131r\u0131lan kitap say\u0131s\u0131na ili\u015fkin soruya Tekin, uygulaman\u0131n AK Parti iktidarlar\u0131 d\u00f6neminde Cumhurba\u015fkan\u0131 Recep Tayyip Erdo\u011fan’\u0131n e\u011fitimle ilgili \u00fczerinde durdu\u011fu \u00e7ok \u00f6nemli hususlardan biri oldu\u011funu dile getirdi.<\/p>\n Kendi \u00f6\u011frencilik d\u00f6nemlerinden bahseden Tekin, “Rize’de \u00f6\u011frenciyken ilk dersin kitab\u0131n\u0131 almak i\u00e7in gidip bir k\u0131rtasiyeye para \u00f6d\u00fcyorduk, \u00e7o\u011funlukla g\u00fcz yar\u0131 y\u0131l\u0131n\u0131n ortalar\u0131nda elimize geliyordu. Bazen ikinci yar\u0131 y\u0131lda bile ancak yeti\u015fiyordu. Ders kitab\u0131 temininde ciddi s\u0131k\u0131nt\u0131lar ya\u015f\u0131yorduk. \u015eimdi \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n benzer bir s\u00fcreci ya\u015famamas\u0131 i\u00e7in Say\u0131n Cumhurba\u015fkan\u0131m\u0131z\u0131n talimat\u0131yla 11 Eyl\u00fcl yani okullar\u0131 a\u00e7t\u0131\u011f\u0131m\u0131z g\u00fcn \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z b\u00fct\u00fcn ders kitaplar\u0131n\u0131 masalar\u0131n\u0131n \u00fczerinde bulmu\u015f olacaklar. Bu y\u0131l tahminim 200 milyon civar\u0131nda ders kitab\u0131n\u0131 \u00e7ocuklarla payla\u015fm\u0131\u015f olaca\u011f\u0131z. Bu \u00e7ok b\u00fcy\u00fck bir rakam.” \u015feklinde konu\u015ftu.<\/p>\n Bakan Tekin, “Hi\u00e7 endi\u015feye mahal yok. 170 milyon civar\u0131nda \u015fu anda zaten kitab\u0131m\u0131z ula\u015ft\u0131 gerekti\u011fi yerlere. 11 Eyl\u00fcl sabah\u0131 itibar\u0131yla kalanlar da tamamlanm\u0131\u015f olacak ve 200 milyon civar\u0131nda bir ders kitab\u0131n\u0131n o g\u00fcn itibar\u0131yla da\u011f\u0131t\u0131lm\u0131\u015f olaca\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yleyebiliriz.” dedi.<\/p>\n \u00dccretsiz ders kitaplar\u0131n\u0131n performans\u0131na ili\u015fkin soru \u00fczerine Bakan Tekin, 2013 y\u0131l\u0131nda dershanelere ili\u015fkin s\u00fcrecin ba\u015flad\u0131\u011f\u0131 takvim itibar\u0131yla baz\u0131 verileri aktard\u0131.<\/p>\n Bug\u00fcne kadar 20 milyon \u00f6\u011frenciye da\u011f\u0131t\u0131lan ders kitab\u0131n\u0131n devlete maliyetiyle, piyasada o tarihte sadece FET\u00d6 yay\u0131nevlerinin elde ettikleri pasta kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131ld\u0131\u011f\u0131ndaki sonuca ili\u015fkin bilgi veren Tekin, “Bize maliyetinin 2,5 kat\u0131 kadar bir b\u00fcy\u00fckl\u00fck vard\u0131.” dedi.<\/p>\n Tekin, sadece o zaman 38 FET\u00d6 yay\u0131nevinin Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 b\u00fcnyesindeki \u00f6\u011frenciler i\u00e7in ders ve yard\u0131mc\u0131 kitap haz\u0131rlad\u0131\u011f\u0131na i\u015faret etti.<\/p>\n Pastan\u0131n b\u00fcy\u00fckl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc g\u00f6renlerin buradan sadece ekonomik rant da elde etmedi\u011fini belirten Tekin, FET\u00d6 yay\u0131nevlerinden birisi taraf\u0131ndan da\u011f\u0131t\u0131lan bir yard\u0131mc\u0131 kitapta, 2015 y\u0131l\u0131 Ekim ay\u0131nda “15 Temmuz 2016 u\u00e7urtma \u015fenliklerine sizleri davet ediyoruz” diye bir metin oldu\u011funu, halbuki T\u00fcrkiye’de hi\u00e7bir yerde 15 Temmuz’da u\u00e7urtma \u015fenli\u011fi olaca\u011f\u0131yla ilgili bir bilgi bulunmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 s\u00f6yledi.<\/p>\n Bu pastay\u0131 y\u00f6neten kitlelerin kendi \u00e7\u0131karlar\u0131n\u0131n sekteye u\u011framamas\u0131 i\u00e7in manip\u00fclasyon yapt\u0131\u011f\u0131na dikkati \u00e7eken Tekin, \u015f\u00f6yle devam etti:<\/p>\n ” ‘Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131n\u0131n ders kitaplar\u0131 k\u00f6t\u00fc, liseye giri\u015f ya da \u00fcniversiteye giri\u015f haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131nda \u00e7ocuklara hi\u00e7bir faydas\u0131 yok.’ Bu s\u00f6ylemi yayd\u0131\u011f\u0131n\u0131z zaman bu kitaplar\u0131n kapa\u011f\u0131 a\u00e7\u0131lm\u0131yor ama sekt\u00f6re \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131 teslim ediyoruz. Biz ne yapt\u0131k o tarihte? Biz o zamanki ad\u0131yla \u00f6nce SBS sonra TEOG dedi\u011fimiz temel e\u011fitimden orta\u00f6\u011fretime ge\u00e7i\u015f s\u00fcrecinde velilerimize \u015fu konuda teminat verdik. ‘Bu s\u00fcre\u00e7te \u00e7ocuklar\u0131m\u0131za bizim da\u011f\u0131tt\u0131\u011f\u0131m\u0131z ders kitaplar\u0131 d\u0131\u015f\u0131nda hi\u00e7bir materyalden soru sormayaca\u011f\u0131z, b\u00fct\u00fcn sorular\u0131n\u0131z\u0131n cevaplar\u0131 burada olacak.’ Ayn\u0131 \u015feyi o tarihte \u00d6SYM ba\u015fkan\u0131ndan rica etmi\u015ftim. \u00dcniversiteye giri\u015f s\u0131nav\u0131ndaki b\u00fct\u00fcn sorular\u0131n lise yani orta\u00f6\u011fretim m\u00fcfredat\u0131nda ve ders kitaplar\u0131ndaki kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131yla ilgili bize rapor verilmesini istemi\u015ftim. Dolay\u0131s\u0131yla onlardan ald\u0131k ve bunu da kamuoyuyla payla\u015ft\u0131k. Kamuoyuna \u015funu deklare ettik, dedik ki ‘Bizim ders kitaplar\u0131m\u0131z d\u0131\u015f\u0131nda ba\u015fka bir \u015feye ihtiyac\u0131n\u0131z yok. Takviye istiyorsan\u0131z da zaten biz size EBA \u00fczerinden ya da ba\u015fka yerlerden verebiliriz.”<\/p>\n Bakan Tekin, \u015fimdi de bu s\u00f6ylemin yeniden egemen oldu\u011funu belirterek, bu pastadan pay elde eden ki\u015filerin ders kitaplar\u0131yla ilgili bu t\u00fcr olumsuz yarg\u0131lar\u0131 kamuoyuyla payla\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131 dile getirdi.<\/p>\n Bakan Tekin, ders kitaplar\u0131n\u0131n ve m\u00fcfredat\u0131n Talim ve Terbiye Kurulu Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 taraf\u0131ndan onayland\u0131\u011f\u0131n\u0131n alt\u0131n\u0131 \u00e7izdi.<\/p>\n “Dolay\u0131s\u0131yla kitaplar\u0131m\u0131z bilimselli\u011fiyle ilgili piyasadaki di\u011fer kitaplarla k\u0131yas kabul etmez bir noktada.” diyen Tekin, \u015f\u00f6yle konu\u015ftu:<\/p>\n “Onlarca \u00f6\u011fretmen, akademisyen kitab\u0131 sat\u0131r sat\u0131r okumu\u015f, yorumlar yapm\u0131\u015f, ele\u015ftiriler yapm\u0131\u015f, hakeme g\u00f6ndermi\u015f, revize edilmi\u015f, g\u00f6zden ge\u00e7irilmi\u015f defalarca. B\u00f6yle bir yay\u0131n var. Bir de d\u0131\u015far\u0131da b\u00f6yle bir s\u00fcrece tabi olmadan yay\u0131nlanm\u0131\u015f bir yay\u0131n var. \u0130\u00e7erik olarak bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda bizim ders kitaplar\u0131m\u0131z\u0131n k\u0131yas bile kabul etmeyecek d\u00fczeyde, nitelikte oldu\u011funu iddia ediyoruz. Bask\u0131 kalitesi itibar\u0131yla bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda kitaplar\u0131m\u0131z\u0131n kalite olarak piyasadaki bu kitaplar\u0131n b\u00fcy\u00fck \u00e7o\u011funlu\u011fundan \u00e7ok daha nitelikli bir bask\u0131ya sahip oldu\u011funu g\u00f6r\u00fcyoruz.”<\/p>\n Baz\u0131 \u00f6zel okullarda \u00fccretsiz ders kitaplar\u0131n\u0131n a\u00e7\u0131lmadan geri d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcme yolland\u0131\u011f\u0131 y\u00f6n\u00fcndeki iddialara de\u011finen Tekin, bunu yapan birka\u00e7 \u00f6zel okula ula\u015ft\u0131klar\u0131n\u0131 belirtti.<\/p>\nAYM taraf\u0131ndan iptal edilen maddeler<\/h2>\n
“Bu \u00e7ok b\u00fcy\u00fck bir rakam”<\/h2>\n
“Kitaplar\u0131m\u0131z bilimselli\u011fiyle ilgili k\u0131yas kabul etmez bir noktada”<\/h2>\n
“Ba\u015fka t\u00fcr kitaplar veya ba\u015fka t\u00fcr yay\u0131nlardan bahsediyorlar”<\/h2>\n